À quelques jours de la rentrée scolaire 2026-2027, la Ville de Cotonou met en lumière une initiative née dans une école et qui a inspiré une intervention municipale. À l’EPP Mèdédjro, le directeur du groupe C, Akahnga Comlan Germain, avait trouvé une solution pratique aux remontées d’eau qui affectaient plusieurs salles de classe. Une démarche que la municipalité a décidé de prolonger à plus grande échelle.

En janvier 2025, confronté aux difficultés liées aux eaux dans les salles de classe, le directeur aurait pu se limiter à attendre une intervention des autorités. Avec ses collègues et les élèves, il a plutôt entrepris de remblayer les espaces concernés et de poser des pavés récupérés d’un chantier sur un lit de sable.

Selon le maire de Cotonou, Luc Gnacadja, cette solution a permis de maintenir les salles hors d’eau pendant plus de dix-huit mois. Elle a également inspiré les services municipaux qui, à la veille de la rentrée scolaire 2026-2027, ont réalisé des travaux pour mettre trois autres salles de classe à l’abri des remontées d’eau.

L’établissement est implanté dans une zone basse, particulièrement exposée aux remontées d’eau. Après des travaux de remblaiement des abords de l’école, les salles de classe se sont retrouvées en contrebas de la cour, accentuant les difficultés lors des épisodes pluvieux.

Face à cette situation, le directeur et son équipe ont recherché une réponse immédiate. Des travaux de remblai ont ainsi été réalisés avec la participation des élèves, avant la pose des pavés. Cette intervention a permis de surélever légèrement le niveau des salles par rapport à la cour et d’améliorer les conditions d’apprentissage.

Lors de sa visite à l’EPP Mèdédjro, le maire Luc Gnacadja a tenu à saluer cette démarche. Pour l’édile, il ne s’agit pas de promouvoir le « système D », mais de mettre en valeur la capacité des acteurs de terrain à identifier et à mettre en œuvre des solutions face aux difficultés auxquelles ils sont confrontés. « L’innovation vient aussi du terrain », a souligné le maire, estimant que l’action publique doit savoir reconnaître ces initiatives et leur donner une plus grande portée.

La reconnaissance du directeur

Pour Akahnga Comlan Germain, la démarche de la municipalité constitue un motif de satisfaction. Le directeur s’est dit heureux et reconnaissant de voir son initiative prise en compte par les autorités communales.

Cette expérience illustre ainsi la manière dont une réponse locale, conçue pour répondre à une urgence dans une école, peut servir de point de départ à une intervention publique plus large. À l’approche de la rentrée scolaire 2026-2027, les travaux réalisés à l’EPP Mèdédjro devraient contribuer à améliorer les conditions d’accueil et d’apprentissage des élèves.

Romain HESSOU