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Rentrée académique 2025-2026 : Le gouvernement promet une « reprise sereine et inclusive »

À quelques jours de la reprise des classes, le gouvernement béninois a réaffirmé, le mardi 9 septembre 2025, son engagement à garantir une rentrée scolaire et universitaire 2025-2026 paisible et bien préparée. Une session extraordinaire de la Commission nationale de concertation, de consultation et de négociations collectives a été spécialement convoquée à cet effet dans la salle des fêtes des Tours administratives.

La rencontre a réuni autour du Ministre d’État Abdoulaye Bio Tchané, plusieurs membres du gouvernement en charge des différents ordres d’enseignement, ainsi que les principaux acteurs du système éducatif : cadres administratifs, représentants du patronat (CNP-Bénin, CONEB), et responsables syndicaux (CSTB, CSA-Bénin, COSI-Bénin).

Dans son intervention, le Ministre d’État a rappelé que « l’éducation est le levier par lequel s’opère la transformation sociale, économique et culturelle ». Tout en mettant en lumière les défis persistants : amélioration des conditions de vie et de travail des enseignants, adaptation des curricula au marché de l’emploi, développement des infrastructures, intégration du numérique et lutte contre les inégalités, il a souligné la détermination du gouvernement à y apporter des réponses concrètes.

Chaque ministre sectoriel a ensuite présenté les mesures déjà prises pour une rentrée sans heurts. Parmi elles figurent la mise à disposition d’une avance de trésorerie de plus d’1,5 milliard de FCFA, le paiement programmé des primes de rentrée des enseignants ainsi que des prestations des Aspirants au métier d’enseignant (AME) entre le 20 et le 25 septembre, et la couverture des besoins de fonctionnement des établissements pour le premier trimestre.

Les échanges, menés dans un climat d’écoute et de concertation, ont également permis de recenser d’autres préoccupations soulevées par les partenaires sociaux, avec la promesse d’un suivi attentif.

La session s’est achevée sur une note d’optimisme partagée, traduisant une volonté commune de poursuivre les réformes éducatives sous le signe de l’équité, de la performance et de la continuité.

Romain HESSOU

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